بچه ها در اشتباه نباید سرزنش شوند.
وقتی لقب های "بی شعور و کودن و احمق" به کودک می دهیم، تحقیر می کنیم و وقتی لقب های "دکتر، مهندس، هنرمند و فرشته"می دهیم، خود شیفته اش می کنیم. بدون اینکه عملی انجام داده باشه و بدون اینکه به کارش اشاره کنیم و کارش را نقد یا تأیید کنیم.
تأیید برکار است، نه برای ذهنیت او.
کودک باید عمل کند و تأیید شود و حتی وقتی عمل کرد و عملش اشتباه بود، اشتباهش هم تأیید می شود ولی بعد از اشتباه به اومسئولیت می دهیم تا جبران کند.
▬▬▬▬▬ஜ●❇️●ஜ▬▬▬▬▬
تمیز دیداری چیست؟؟
♦️ توانایی در تشخیص س از ش/د از ذ/ف از ق /ک از گ/ح از خ/ به
تمیز دیداری یعنی ادراک ریزه کاری ها و جزئیات کلمه ای که به خاطر سپرده می شود مربوط است .اگر دانش آموزی در این زمینه مشکل داشت، چه باید کرد؟
♦ نقاشی ها یا طرحهایی تدارک می بینیم که یک یا چند تصویر خاص در آن ها پنهان شده باشد، از کودک می خواهیم تصویر موردنظر را پیدا کند.
♦شکلهای مختلف هندسی را که بخشی از آن رسم نشده در اختیار کودک قرار می دهیم تا آن ها را تکمیل کند.
♦طرحهایی از حیوانات مختلف را که تکمیل نشده است در اختیار کودک قرار می دهیم تا آن ها را تکمیل کند.
♦کارتهای مقوایی تهیه کرده حروف مختلف را به صورتی ناقص روی آن می نویسیم و از کودک می خواهیم تا آن ها را کامل کند.
♦ روی کارت حروف الفبا را در جهات مختلف می نویسیم و از آن ها می خواهیم که بدون چرخاندن کارت یکی از حروف را که ما تعیین کرده ایم پیدا کند.
♦روی کارتی حروفی را در هم می نویسیم و از دانش آموزان می خواهیم که حروف مورد نظر را پیدا کند.
♦در یک صفحه از کتاب درسی دور حروف خاصی خط بکشند.
▬▬▬▬▬ஜ●❇️●ஜ▬▬▬▬▬
ده دستور ساده برای یادگیری عمیقتر ریاضی
۱ از ۱۰
انگیزه جهانی داشته باشید.
در انجام هر کاری، مهم انگیزه پرداختن به آن است. خُرد بودن انگیزهدهنده، از کلان بودن انگیزه میکاهد و انجام کار را بیمقدار میکند. اگر یادگیری به منظور کسب نمره و برتر شدن در جمعی کوچک صورت پذیرد، بتدریج رو به اضمحلال میگذارد.
برای یادگیری باید به بزرگی تواناییهای خود فکر کنید و به این بیندیشید که قرار است شما قطعهای از جورچین دنیا برای ایجاد تصویری زیباتر از هستی باشید. در هر لحظه از زندگی شما، کاری وجود دارد که فقط شما قادر به انجام آن هستید و هیچ مجموعه دیگری از موجودات نمیتواند آن وظیفه را به فرجام برساند.
۲ از ۱۰
مفاهیم را با مسأله بیاموزید.
مفاهیم ریاضی به خودی خود مجردند و از آنجایی که باید با نهایت دقت معرفی گردند، با درک شهودی ما فاصله دارند. با این حال حتی سختترین و پیچیدهترین مفاهیم، شالودهای طبیعی دارند.
اگر با مسألهای که منجر به ارائه تعریفی خاص شده است آشنا باشید، درک مفهوم برای شما آسانتر میشود. مثلاً تعریف یک عنصر اول در یک حلقه، هنگامی برای شما ارزشمند میشود که با عناصر اول حلقه اعداد صحیح و قضیه اساسی حساب در مورد یکتایی تجزیه آشنا باشید و بدانید به چه منظوری این تعریف در یک حلقه معرفی میشود.
۳ از ۱۰
کارهای بزرگان را بخوانید.
مطالعه کارهای پیشینیان، در درک الفبای هر علمی اهمیت دارد. بنابراین میتوان توصیه کرد که کارهای گذشتگان باید خوانده شود.
به علاوه اگر میخواهید دورنمای وسیعتری را ببینید باید بر شانههای غولها بایستید. این به شما کمک میکند که مقصد پژوهشی خود را در جاده خرد روشنتر شناسایی کنید و در راه یادگیری محکمتر گام بردارید. از این رو مهم است که بزرگان را بشناسید و اندیشههای ایشان را عمیق بخوانید.
۴ از ۱۰
در ابتدا از آخر به اول بخوانید.
مسیر یادگیری شما در ابتدا باید از آخر به اول باشد. این به دو معنی میتواند برداشت شود: اول این که از حقایق علمی امروز شروع کنید و با مطالعه پیشنیاز هر مطلب، رو به عقب حرکت کنید تا به سرمنشاء شکلگیری آن برسید. دوم آن که برای یادگیری یک مبحث خاص در یک کتاب ریاضی، ابتدا بخش مسائل را بخوانید، بعد به سراغ مطالعه مفاهیم و قضایا بروید و پس از آن جزئیات برهانها را فرا گیرید.
این شیوه یادگیری باعث میشود شما اهمیت مفاهیم و قضایا را بهتر درک کنید. فرض کنیم شما میخواهید با هندسه نااقلیدسی آشنا شوید. ابتدا ببینید این هندسه چه کاربردهایی دارد، بعد به مطالعه اصول آن بپردازید و سپس اصول اولیه هندسه اقلیدسی و دستگاههای اصل موضوعی را بررسی کنید؛ و وقتی شمای کلی این مبحث دستتان آمد، از ابتدا شروع کنید و با جزئیات کامل به مطالعه دستگاههای اصل موضوعی، اصول هندسه اقلیدسی، پیدایش هندسه نااقلیدسی و کاربردهای آن بپردازید.
۵ از ۱۰
همه راه حلها را فرا گیرید.
ممکن است برای یک مسأله ریاضی چند راه حل وجود داشته باشد. اگر هدف شما از یادگیری، کسب نمره باشد یاد گرفتن یکی از راهها هم کافی است. اما ممکن است تعمیمهای این مسأله صرفاً به وسیله راه حلی خاص امکانپذیر باشد.
بنابراین برای یادگیری عمیق، لازم است همه راه حلها را فرا گیرید؛ گرچه برای پاسخ دادن به سؤال نیازی ندارید همه آنها را ارائه دهید. با این حال اگر میخواهید مسألهای را به کسی بیاموزید وظیفه دارید همه راههای ممکن را که میدانید به وی بگویید. این کار موجب عمیقتر شدن آموختهها در ذهن خود شما خواهد شد.
۶ از ۱۰
از فرضها بکاهید.
یک مسأله ریاضی ممکن است چندین فرض داشته باشد. چرا همه آن شرایط را در فرض مسأله آوردهاند؟ اگر یکی از آنها را بردارید چه اتفاقی میافتد؟ آیا باز هم حکم برقرار است؟
اگر حکم مسأله با برداشتن یکی از فرضهای آن کماکان برقرار باشد، شما توانستهاید مسأله بهتری را کشف کنید. آن را به عنوان حقیقتی جدید به ثبت برسانید. اما اگر با حذف یک فرض مشخص نمیتوانید حکم را اثبات کنید، احتمالاً مثال نقضی برای آن وجود دارد. سعی کنید آن را بیابید. این کار باعث میشود اهمیت تک تک فرضها را عمیقتر بفهمید.
۷ از ۱۰
حکمها را بیفزایید.
ممکن است شما بتوانید حکمی را قویتر کنید یا نتایج بهتری را با همان مفروضات مسأله به اثبات برسانید. اگر میتوانید، این کار را انجام دهید و اگر نمیتوانید، احتمالاً اثباتی برای امکانناپذیری این امر وجود دارد. آن را بیابید.
مثلاً ممکن است حکم این باشد که تحت شرایطی خاص، یک عبارت جبری همواره کوچکتر از ۱ است. چرا ۱؟ نمیشد عدد کوچکتری قرار گیرد؟ اگر میشد حکم جدید خود را اثبات کنید وگرنه نشان دهید که ۱ بهترین عدد ممکن برای بیان آن نامساوی است.
۸ از ۱۰
سؤال طرح کنید.
یکی از راهها برای آن که بفهمید چیزی را فهمیدهاید این است که بتوانید مسألهای در آن باب مطرح کنید؛ مسألهای که حل آن نیازمند درک عمیقی از موضوع باشد.
در تاریخ علم، خرد و اندیشه بشری، طرح سؤال خوب همیشه از اهمیت بیشتری نسبت به حل آن برخوردار بوده است. ما داشتههای علمی امروز خود را مدیون کسانی هستیم که سؤالات خوبی را مطرح کردهاند تا ذهنهای براق را به سمت پیدا کردن پاسخ برای آنها هدایت کنند.
۹ از ۱۰
بسیار بنویسید.
نوشتن روش مناسبی است تا فهمیدن خود را بفهمید. وقتی چیزی را روی کاغذ مینویسید متوجه اشتباهات احتمالی خود خواهید شد؛ اشتباهاتی که ممکن است در مرور ذهنی شما از حل مسأله، هرگز امکان بروز پیدا نکنند.
به علاوه خوب نوشتن بر اثر زیاد نوشتن حاصل میشود و خوب نوشتن کمک میکند تا حقایق یافت شده توسط بشر به اطلاع دیگران هم برسد. این امر باعث میشود پرچم کشف حقیقت توسط شما به نفر بعدی برسد و شبیه یک مسابقه دو امدادی، حرکت در مسیر دانش به صورتی بیوقفه ادامه یابد.
۱۰ از ۱۰
به دیگران یاد دهید.
همیشه سعی کنید چیزی را که یاد گرفتهاید به دیگران هم یاد دهید. نگران نباشید. دانش مثل پول نیست که با خرج کردن آن کاهش پیدا کند. نشر دانش همانند بذل محبت است. انتشار آن میتواند موجب تولیدش گردد.
این کار وقتی اثربخشتر میشود که شما تلاش کنید تا موضوع سختی را که یاد گرفتهاید به کسانی آموزش دهید که به سختی یاد میگیرند. به این ترتیب شما همیشه به دنبال یافتن راههایی همهکس فهم برای انتقال دانش هستید. این کار موجب درک آسان چیزهای سخت خواهد شد. درست وقتی موضوعی سخت را به شیوهای آسان به کسی میآموزید، انگار نورافکنی در ذهن خود شما در همان لحظه روشن میشود و پیش از آن که او بگوید فهمیدم، شما زیر لب به فهم عمیقتر خود از موضوع، معترف میشوید.
# استفاده بیرویه از گوشی موبایل
اعتمادبهنفس بچهها را پایین برده و برقراری ارتباط با دیگران را ضعیف میکند.
در چنین شرایطی بچه نمیتواند یاد بگیرد با بچههای دیگر چگونه ارتباط برقرار کند چراکه وارد دنیای دیگری شده که یا فضای مجازی است و یا دنیای بازیهای الکترونیکی و از آن طریق است که میخواهد ارتباط برقرار کند.
# روانشناسی_تربیتی
- برای پیشگیری از استرس با کودکتان بیشتر بازی کنید و سعی کنید در این بازیها علاوه بر تخلیه انرژی جسمانی کودک، شادی و شوق به زندگی را در او تقویت کنید.
- در این مورد استفاده از بازیهای گروهی استفاده کنید تا با تحکیم ارتباط خانوادگی، محیطی شاداب برای همه افراد خانواده ایجاد کند.
▬▬▬▬▬ஜ●❇️●ஜ▬▬▬▬▬
چه کار کنیم اضطراب روز اول مهد یا مدرسه در بچهها کم شود؟
احساسات او را انکار نکنید!
▪️ خیلی از ما برای آروم کردن بچهها، از جملههایی مثل «این که ترس نداره» یا «این که گریه نداره» استفاده میکنیم و انتظار داریم با این جمله بچه نگرانیش رفع بشه. اما این جملهها اثر خوبی در بچه نداره.
چون ما با انکار اون چیز ترسناک یا اون موقعیتی که ایجاد نگرانی میکنه، در واقع احساسات فرزند رو نادیده گرفتیم یا مورد تمسخر قرار دادیم و باعث میشه کودک تصور کنه ما هیچ درکی از موقعیتش نداریم. این مسئله میتونه ترس و اضطراب کودک رو بیشتر کنه یا حتی به عصبانیتش منجر بشه.
▪️اگر بچه میگه از چیزی میترسه، نگرانه یا احساس درد میکنه، قدم اول، همدلی با اونه: «تنهایی مدرسه رفتن ترس داره. میدونم.» بعد از این سعی کنید باهاش برای پیدا کردن راههای رفع نگرانی یا ترسش با هم صحبت کنید و از خودش کمک بگیرید.
دقت کنید که قبل از اینکه بچه احساس منفیای از خودش نشون بده، از این جملهها استفاده نکنید! فقط برای همدلی.
احساسات بچهها رو، هر چیزی که هست، به رسمیت بشناسید، باهاشون همدلی کنید و از خودشون برای رفع اون احساسات کمک بگیرید.
#کلاس_اولی_ها
يكي از راههاي ساده و در عين حال بسيار مهم در شكل گيري اعتماد به نفس كودك، تماشاي بازي او است.
سعی کنید روزانه چند دقيقه را به تماشاي بازي يا ساير فعاليت هاي كودك خود اختصاص دهيد.
آموزش، تربیت و پرورش کودک اگرچه در ابتدا سخت به نظر میرسد، اما با داشتن راهکارهای درست و آگاهی بیشتر والدین، نه تنها میتواند ساده، بلکه پر از لحظات خوش و شاد باشد.
به موارد مشترک زیر در سبک تربیتی کودکتان توجه کنید:
شنوندهی خوبی برای حرفهای کودکتان باشید.
احساساتش را نادیده نگیرید و آنها را درک کنید.
توجه کافی به نیازهای اولیه در کودکتان داشته باشید.
ارتباط چشمی، لبخند، نوازش و بغل کردن کودکتان را بیشتر کنید.
کودکتان را در گفتوگوها شرکت دهید.
از فرزندانتان بخواهید نظرات خود را در بحثهای مورد نظرتان بیان کنند.
در مورد مشکلات و اتفاقات موجود و بجا، با کودکتان حرف بزنید و راهکارهای او را هم بپرسید.
در مورد سرزنش و تنبیه کودکان محافظهکار باشید.
از پاداش و تشویق بیشتر استفاده کنید.
در مورد قوانین خانهتان روشن و مشخص باشید و دلایل وضع آنها را هم توضیح دهید.
پیامدهای تخلف از قوانینی را که میگذارید حتماً اجرا کنید.
وقتهایی را برای بازی با بچهها اختصاتص دهید.
اوقات فراغت کودکتان را به شکل مطلوب پر کنید.
تفاوت صحبت كردن با دختر بچه ها و پسر بچه ها:
_ وقتی با پسرتان صحبت میکنید، جملات واضح، منطقی و به دور ازهر توضیح اضافی و حاشیه را انتخاب کنید، چون پسرها از توضيحات اضافی و مكالمات طولانی كلافه شده و شروع به لجبازی مي كنند.
_ اما وقتي با دخترتان صحبت مي كنيد بيشتر با كلمات بازی كنيد و مكالمه تان را طولاني تر كنيد و از مثال های زيادی استفاده كنيد و صحبت هايتان را با بازي های دخترانه همراه كنيد دختر بچه ها با صحبت های طولانی شاد و سرگرم مي شوند.